🚀 RESPONSABLE D'UNITÉ H/F

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  • đź“… Posted: Oct 29, 2025

Rejoignez le PĂ´le Inkipit

MISSIONS PRINCIPALES

Sous l’autorité de la Direction du pôle, en lien avec les valeurs inscrites au Projet Associatif, le/la Responsable d'une unité, cadre de l'association, membre de l'équipe de direction du pôle et acteur de la réunion générale d'encadrement, a pour mission de :

  • Contribuer avec l'Ă©quipe de direction Ă  l'Ă©laboration du Projet du PĂ´le Inkipit.
  • Piloter la mise en Ĺ“uvre du projet du PĂ´le auprès des collaborateurs et services dont il assure l'encadrement.
  • Assurer le management des Ă©quipes et personnels placĂ©s sous sa responsabilitĂ© hiĂ©rarchique.
  • Garantir la mise en Ĺ“uvre de la dĂ©marche QualitĂ© et mettre en Ĺ“uvre la politique d'Inkipit en matière de Communication.
  • ReprĂ©senter l'organisme de formation et le CFA auprès des partenaires (DREETS, RĂ©gion, Rectorat, OPCOs, Employeurs, Institutions, …).
  • En lien avec le Responsable Administratif & Financier et les ressources logistiques, assurer sur le site de Toulouse le suivi des travaux d'entretien et de maintenance nĂ©cessaires Ă  la sĂ©curitĂ© des biens et des personnes, ainsi qu'Ă  la qualitĂ© des conditions d'accueil des apprenants et des conditions de travail des salariĂ©s.

CONDITIONS D'EXERCICE

Temps de travail : 1 ETP (annualisé).

Lieu principal d'exercice : Pôle Inkipit - L'école du prendre soin - Toulouse (31).

Profil Recherché

PRÉREQUIS TECHNIQUES

  • Justifier d’un diplĂ´me CAFERUIS ou de niveau Ă©quivalent dans le domaine de la Communication et/ou de la QualitĂ©.
  • ExpĂ©rience sur des postes ou missions assimilĂ©es Ă  des fonctions de management/gestion de projet.
  • Connaissance du secteur de la formation professionnelle dans le champ de l'intervention sociale apprĂ©ciĂ©e.

COMPÉTENCES & QUALITÉS

  • Aptitude au travail en Ă©quipe, dans le cadre d'un management co-Ă©laboratif.
  • Autonomie, capacitĂ© d'initiative, aptitude Ă  venir en soutien auprès de ses collaborateurs.
  • CapacitĂ© Ă  anticiper les Ă©chĂ©ances, Ă  prioriser les urgences.
  • Participation active Ă  une veille permanente sur les conditions d'exercice des missions de formation du PĂ´le.

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