🚀 Alternance – Chef de projet Digital/Gestionnaire e-commerce (H/F/X)

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Galileo Global Education

💰 Earn $60.000 – $80.000 / year
  • 📍 Location: Nantes
  • đź“… Posted: Oct 29, 2025

Overview

Digital Campus, l'école tech et créative du digital, collabore avec de nombreuses entreprises et recherche pour l’une d’entre elles un alternant Chef de projet digital/Gestionnaire e-commerce . Le secteur d’activité visé est l’univers de la maison et du bricolage avec une spécialité sur l’aménagement de la salle de bain.

Missions

  • GĂ©rer le backoffice Prestashop et les marketplaces (type Mirakl …)
  • Analyser les objectifs de communication et de marketing digital (bannières, liens sponsorisĂ©s, mots clefs…)
  • Étudier et proposer une stratĂ©gie de rĂ©fĂ©rencement en accord avec les objectifs et les budgets fixĂ©s en amont : SEA, Sponsorisation, Affiliation, Social Ads …
  • Mettre en place des mesures destinĂ©es Ă  augmenter le nombre de leads gĂ©nĂ©rĂ©s par le site grâce Ă  un rĂ©fĂ©rencement SEO : rĂ©dactions de contenus, optimisations sĂ©mantiques, techniques et UX
  • Analyser la concurrence, les tendances du marchĂ© et les besoins des pratiquants
  • Effectuer la mise en Ĺ“uvre Ă©ditoriale et technique des campagnes : plan de construction et paramĂ©trage des campagnes, choix des mots clefs, rĂ©daction des annonces, insertion du tracking
  • Assurer l’interface avec les rĂ©gies publicitaires et les diffĂ©rents moteurs de recherche (Google, Yahoo, Bing…)
  • CrĂ©ation et publication de supports de communication
  • Promotion et animation du site Internet et de la notoriĂ©tĂ© de la marque par les outils de webmarketing (e-mailings, newsletters, rĂ©seaux sociaux). Vous ĂŞtes garant de la valorisation de l’offre produit sur le site et les autres canaux
  • Mise en place de KPI. Mesure et suivi de l’audience des sites internet, Ă  la fois qualitative et quantitative, et propositions d’optimisations
  • Effectuer des prĂ©conisations Ă©ditoriales et techniques afin d’amĂ©liorer les rĂ©sultats de campagnes
  • Analyser des comptes rendus des prestataires (objectifs, plans d’actions et rĂ©sultats) hebdomadaires et mensuels sur l’atteinte des objectifs des campagnes en termes de visibilitĂ©, ROI… et proposer des plans ou axes d’amĂ©liorations
  • Assurer une veille technologique et concurrentielle. Avoir une excellente culture web et de ses outils (sites marchands, rĂ©seaux sociaux, outils d'analyse statistique, outil de placements de produits sur les marketplaces, CMS…)
  • Assurer le service client en ligne (chat, rĂ©ponse aux questions par mail, SAV…)
  • Participation Ă  la mise en place d’outil ERP pour la gestion de flux commande et logistique

Profil

Vous êtes organisé(e), créatif(ve), rigoureux(se) et autonome. La polyvalence est un atout indispensable. Vous êtes impliqué(e) et concerné(e) par la réussite de ce que vous entreprenez et saurez être force de propositions pour améliorer les résultats du site. Vos capacités rédactionnelles et votre maturité sont vos atouts.

Vous disposez d’un fort intérêt/prédisposition dans les domaines suivants : marketing, métiers du web, community/content manager, nouvelles technologies. Et vous avez une solide culture web (médias et réseaux sociaux).

Vous maîtrisez les outils bureautiques, Google Analytics et des plateformes d’achat média (Google Ads, Facebook Ads ...). Des connaissances sur le fonctionnement du backoffice de Prestashop sont nécessaires. Un niveau intermédiaire en Anglais est un plus.

Formation et Conditions

Formation : Titulaire d’un Bac+3 en recherche d’une entreprise pour un Bac+4 et/ou Bac+5.

Lieu de l’alternance : NANTES

Domaine d'activité : Ingénierie

Type de contrat : Apprentissage

Formation : Aucun frais ne sera Ă  la charge des candidats

Rémunération : selon niveau d'études + âge

Si vous vous reconnaissez dans ce profil, postulez dès maintenant ! L’étape suivante sera l’entretien d’admission à Digital Campus Nantes pour notre Mastère Expert en Stratégie Digitale, 1ère année essentielle pour intégrer l'école en alternance avec notre entreprise partenaire.

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